Articulação entre Didática e Desenvolvimento Curricular: Reflexão Crítica
A elaboração desta reflexão crítica incidiu sobre o capítulo 3 “Articulação entre Didática e Desenvolvimento Curricular da obra “Percursos da Didática” de Isabel Alarcão.
O texto elaborado no âmbito da participação em painel de duas unida- des curriculares do programa Doutoral em Educação da Universidade de Aveiro, apresenta-nos uma análise fundamentada da inter-relação entre os campos da didática e do currículo. Alarcão (Alarcão, 2020) defende a complementaridade, interdisciplinaridade e interdependência de ambos numa lógica micro-macro onde a didática assume o papel da concretização prática das intenções curriculares.
Principais conclusões (com vídeo)
A análise do capítulo permitiu-me consolidar, teoricamente, práticas que já integram o meu quotidiano docente e, simultaneamente, abrir novas perspetivas para a investigação no âmbito do doutoramento.
Longe de ser uma dicotomia, a articulação entre currículo e didática revela-se como um campo de tensões produtivas, onde o professor assume um papel central enquanto mediador crítico. Através da reflexão sobre as perguntas estruturantes, a relação macro/micro e os contextos formais e informais de aprendizagem reforça a necessidade de uma gestão curricular mais viva, situada e participativa.
Este exercício teórico-prático foi um contributo relevante para a construção de uma prática docente mais consciente, crítica e transformadora.
Justificação da Opção
Dado o contexto profissional, docente no ensino superior e a área de investigação que pretendo aprofundar no Doutoramento em Multimé- dia em Educação, este capítulo apresentava um alinhamento com as atividades desenvolvidas.
Reflexão (Pdf)
Referênciar o documento
Silva, Gil (2025). Reflexão crítica “Articulação entre Didática e Desenvolvimento Curricular”. Didática & Desenvolvimento Curricular. Website https://gilsilva.pt/repositório-conhecimento/articulacao-entre-didatica-e-desenvolvimento-curricular/
Texto Isabel Alarcão
Pode consultar o texto original de Isabel Alarcão “Percursos da Didática” disponível na página do Cidtff da Universidade de Aveiro
Referências Bibliográficas
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